Home » 2013 (Page 4)
Yearly Archives: 2013
Latvian Students’ Wisdom Committee
Terēze Rozenberga
Juris Sudmalis
Tomass Janševskis
Elvis Burdājs
Anastasija Oļenkina
“LET’S FIRST UNDERSTAND OUR NATIONAL HERITAGE IN ORDER TO DEFINE AND BUILD OUR EUROPEAN IDENTITY “
“LET’S FIRST UNDERSTAND OUR NATIONAL HERITAGE IN ORDER TO DEFINE AND BUILD OUR EUROPEAN IDENTITY “
ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ 1Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ MORENI ΤΗΣ ΡΟΥΜΑΝΙΑΣ,14-19 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2013
ΤΡΙΤΗ,15 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2013
Η ημέρα ξεκίνησε με το θερμό καλοσώρισμα από τον Δήμαρχο του Moreni στο Δημαρχείο της πόλης. Είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε για την οικονομία της περιοχής, τις δυσκολίες και τις προοπτικές ανάπτυξης και να δούμε και κάποια από τα έργα που γίνονται στην πόλη σε μια προσπάθεια βελτίωσης των συνθηκών ζωής.
Στη συνέχεια κατευθυνθήκαμε προς το Liceul Teoretic I.L. Caragiale. Οι μαθητές εκεί μας υποδέχτηκαν με «ψωμί και αλάτι», ένα παραδοσιακό καλοσώρισμα, μέρος της Εθνικής τους Κληρονομιάς. Το ψωμί ήταν μια «κουλούρα», την οποία εμείς συναντάμε σε γάμους και ήταν το πρώτο στοιχείο που μας έκανε να υποψιαστούμε ότι έχουμε κι άλλα κοινά και ανυπομονούμε να τα ανακαλύψουμε και ενισχύοντας την άποψή μας ότι έχουμε πιο πολλά πράγματα που μας ενώνουν ως λαούς, απ’ ό, τι μας χωρίζουν.
Ακολούθησαν ομιλίες της Διευθύντριας και της συντονίστριας του προγράμματος, κας Mirandolina Matei. Απολαύσαμε τα ζεστά χαμόγελα και καλοσώρισμα των μαθητών,και αισθανθήκαμε ότι ήταν οι δικοί μας μαθητές. Το παιχνίδι του καλοσωρίσματος ήταν ιδιαίτερα απολαυστικό, καθώς κάθε χώρα έπρεπε να μαντέψει με βάση κάποια γεωγραφικά και πολιτιστικά στοιχεία, ποια ήταν και να της δοθούν τα αναμνηστικά δωράκια που ήταν κούπες με τον τίτλο του προογράμματος και το όνομα κάθε χώρας με φωτογραφίες παραδοσιακών στολών. Υπήρχαν επίσης και μαγνήτες με βασικά αξιοθέατα της Ρουμανίας τα οποία είτε θα επισκεπτόμασταν είτε θα ήταν το επίκεντρο συζήτησης λόγω του πολιτισμικού-πολιτιστικού ενδιαφέροντος που παρουσίαζαν.
Μετά από ένα μικρό διάλειμμα, ακολούθησαν οι παρουσιάσεις (ΡΡΤ) που είχε ετοιμάσει η κάθε χώρα και που περιείχαν πληροφορίες για την οικονομία, τις κύριες πόλεις, στοιχεία για το εκπαιδευτικό τους σύστημα και πολιτιστικά-πολιτισμικά σημεία αναφοράς. Aκολούθησαν συνομιλίες για τον ρόλο και τις αρμοδιότητες κάθε εταίρου στο πρόγραμμα, καθώς και αναφορές σε πιθανά προβλήματα που ίσως προκύψουν και τρόποι αντιμετώπισής τους. Ένα άλλο σημαντικό θέμα ήταν η ιστοσελίδα του προγράμματος, η οργάνωσή της και τι θα πρέπει να περιέχει(*). Εξηγήθηκε από τους Νορβηγούς εταίρους η δραστηριότητά μας στο e- twinning, καθώς ήταν αρμοδιότητά τους και συνεχίσαμε με τον προσδιορισμό και τις αρμοδιότητες της Μαθητικής Επιτροπής Σοφών και την Διακρατική Μαθητική Επιτροπή Σοφών.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την αξιολόγηση της συνεδρίας, η οποία κρίθηκε επιτυχής, παρά τις δυσκολίες που παρουσιάστηκαν στην λήψη αποφάσεων για τα επόμενα βήματα, λαμβάνοντας υπ’όψιν τον αρκετά μεγάλο αριθμό (8) των συμμετεχόντων χωρών.
ΤΕΤΑΡΤΗ, 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2013
Κάναμε το πρώτο σχετικό με το πρόγραμμα ταξίδι στο «Παλάτι του Λαού» στο Βουκουρέστι όπου είχαμε και μία ξενάγηση από ξεναγό του Κοινοβουλίου της Ρουμανίας,ο οποίος εξήγησε το ρόλο του κτιρίου στην ιστορία και στο κομμουνιστικό καθεστώς της χώρας.
Η επίσκεψη στο Village Museum που ακολούθησε, μας απέδειξε και πάλι ότι υπάρχουν κοινά βιώματα και στις οκτώ χώρες, καθώς αυτά που είδαμε για τον παραδοσιακό τρόπο ζωής σε διάφορες περιόδους της ιστορίας της Ρουμανίας, οι παραδόσεις, τα γεωργικά αντικείμενα, ξύπνησαν στους περισσότερους συμμετέχοντες μνήμες και εικόνες από τα αγροτόσπιτα των οικείων χωρών, ή και των γιαγιάδων μας. Τα ίδια συναισθήματα και σκέψεις μας συνόδευσαν και στο Romanian Peasant’s Museum και σε μία παραδοσιακή τοπική αγορά.
Η ημέρα τελείωσε με μία 2/ωρη συζήτηση πάνω στα κοινά στοιχεία όσον αφορά τα ήθη και τις παραδόσεις, καθώς και βασικές διαφορές που παρατηρήθηκαν, κυρίως στην αρχιτεκτονική.
ΠΕΜΠΤΗ,17 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2013
Η επίσκεψη στο Μουσείο Εθνογραφίας στην πόλη Brasov ήταν αρκετά ενδιαφέρουσα, όπως επίσης και η επίσκεψη στο κάστρο Bran, όπου έγινε σαφής διαχωρισμός ανάμεσα σε μύθο και πραγματικότητα και όσον αφορά τον θρυλικό Vlad, τον γνωστό σε όλους Κόμη Δράκουλα. Μάθαμε τον λόγο της δημιουργίας του κάστρου στο συγκεκριμένο σημείο και είδαμε εκθέματα, όπως στολές και πανοπλίες της εποχής, έπιπλα αλλά και προσωπικά αντικείμενα των βασιλέων που κατοικούσαν στο κάστρο.
Ακολούθησε μία ομολογουμένως άκρως ενδιαφέρουσα συζήτηση σχετικά με τους μύθους των χωρών μας και πώς συνδέονται με την πραγματικότητα και την πολιτιστική κληρονομιά. Ο απολογισμός της ημέρας ήταν θετικός ,και όλοι συμφώνησαν ότι ήταν μία διαφωτιστική εμπειρία.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2013
Καθορίστηκε ο τρόπος επιλογής της Επιτροπής Αξιολόγησης καθώς και οι υποχρεώσεις των εταίρων.
Ακολούθησε συζήτηση και πάρθηκε απόφαση για τις εργασίες που θα πρέπει η κάθε χώρα να παρουσιάσει στην επόμενη συνάντηση στην Τουρκία:
1.Μία συλλογή από μαγνητοσκοπημένες παραδόσεις που έχει ο κάθε λαός σε σημαντικές στιγμές της ζωής.
2.Παρουσίαση (ΡΡΤ) με παραδόσεις, ήθη και έθιμα που έχουν οι άνθρωποι σε γεννήσεις, γάμους, βαπτίσεις κ.λ.π.
Ακολούθησαν συζητήσεις και τελικές αποφάσεις για τις ημερομηνίες μετακίνησης σε Νορβηγία και Ισπανία καθώς επίσης και προσπάθεια εύρεσης λύσης σε κάποιες δυσκολίες που τέθηκαν από τους Ισπανούς εταίρους.
Αποφασίστηκε επίσης η χρήση των Κοινωνικών διαδικτυακών μέσων για πιο άμεση επικοινωνία αλλά και ανταλλαγή απόψεων και στοιχείων ανάμεσα στους μαθητές αλλά και τους καθηγητές.
Η κινητικότητα στην Ρουμανία ολοκληρώθηκε με μία συνεδρία αξιολόγησης, στην οποία συμφωνήθηκε ότι θα υπάρξουν αρκετές δυσκολίες λαμβάνοντας υπ’όψιν τις δυσκολίες και τον αριθμό των εμπλεκομένων χωρών, αλλά αυτή είναι και η ομορφιά του προγράμματος: η προσπάθεια να ξεπεράσουμε τις όποιες τυχόν δυσκολίες για όφελος της συνεργασίας και του τελικού προϊόντος.
*Το επίσημο site του προγράμματος όπου μπορεί κανείς να δει εργασίες ,φωτογραφίες και υλικό σχετικό με το πρόγραμμα είναι το εξής: http://eucomenius.vectorialpx.net
OUR SCHOOL NORWAY
Trysil upper secondary school was built in 1977. It is situated in a small town near the Swedish border and 230 kilometers from Oslo, our capital.
We offer the following areas of study:
– General and Business Studies
– Sports and Physical Education Studies
– Health and Social Care Studies
– Arts, Crafts and Design Studies
– Hotel, Cooking, Waiting and Food Processing Trades Studies
– Building and Construction Trade Studies
There are approximately 300 students and 45 teachers at our school. Our lessons start at 08:50 and end at 15:50. Students at this school are between 15-19 years old.
We have approximately 30 classrooms, including a language lab, a restaurant where the students practice, a very well equipped sports hall, and a science laboratory, where students practice chemistry, physics and biology. There is also a covered construction site, where carpentry students practice. The Health and Social Care students have their own special equipped classroom, too. Finally, we have a small auditorium which is used for both lessons and special events.
In the lunch break students use the cafeteria and a library is also available. All our classrooms have a projector and most of them have smart boards, too. All the students have a personal computer provided by the government.
Students have around seven subjects per week. Our timetable consists of 30-35 hours.
Last year our culinary students won the gold medal in a regional competition and this year they took the silver one. From time to time our athletes at school also win medals in different international winter sports competitions.
Transnational Students’ Wisdom Committee
Nanu Maria Teodora- Romania
Judit Elena- Spain
Biliali Stergiani- Greece
Rauno Haav – Estonia
Comeniuse projektikohtumine Rumeenias 14.-19. oktoober 2013
Projektikohtumisest Rumeenias võtsid osa projekti koordinaator Lohusuu Koolis Raine Lindepuu ja kooli direktor ja ajaloo õpetaja Külli Oja.
Teisipäeva, 15. Oktoober möödus Rumeenia partnerkoolis Morenis. Enne kooliga tutvumist võttis meid vastu Moreni linnapea, tervitades projektis osalejaid, andes ülevaate kohalikust piirkonnast ning avaldades lootust, et me saame hea pildi Rumeenia traditsioonidest ja rahvast oma külaskäigu ajal.
Moreni koolis võtsid meid vastu projektitiimi kuuluvad õpetajad, õppealajuhataja ja projektiga tihedalt seotud õpilased. Tervitati meid soola-leivaga, mis andis tõestust, et eesti ja rumeenia traditsioonid ei olegi ehk nii erinevad. Pärast tervituskõnesid esinesid meile kooli õpilased. Kõigepealt mängisid nad nagu oleksid ühe meie projektis osaleva maa elanikud ning palusid meil oma jutu järgi ära arvata, millise maaga on tegu. Seejärel tutvustasid lapsed põhjalikumalt Rumeenia riiki ja Moreni piirkonda.
Päeva teises pooles toimus esimene töökoosolek, kus arutati läbi kõik seni esilekerkinud probleemid, mis seotud projektiga. Üheskoos püüti neile leida lahendusi. Samuti otsustati ära järgnevate selle kooliaasta sisse mahtuvate projektikoosolekute aeg ja osavõtjate arv. Kõik projektis osalevad koolid esitlesid oma maade kohta tehtud presentatsioone. Ühtlasi arutleti ka täpsemalt järgmise projektiga seotud ülesande täitmise üle – kuidas ja mil moel peaksid välja nägema video ja presentatsioon iga rahvuse traditsioonilistest kommetest seoses sünni, abiellumise ja surmaga. Arutluse all oli ka projekti kodulehele info sisestamise ja selle esitlemisega seotud küsimused.
Kolmapäeval toimus väljasõit Rumeenia pealinna Bukaresti. Meile korraldati giidiga ekskursioon Parlamendipalees, kus saime teada palju huvitavat Rumeenia minevikust, maaga seotud sümbolitest ja sotsialismiaja suurima hoone ehitamisest. Talupojamuuseum oli suurepäraseks näiteks sellest, millistes majades ja tingimustes elasid rumeenlased läbi kolme viimase sajandi. Kui võrrelda Eestiga, siis samalaadne kogemuste omandamise võimalus on meie Rocca al Mare vabaõhumuuseumis. Pärast reisi toimunud arutelus tõime välja selle, mis meile Rumeenia ajaloost ja vanadest traditsioonidest tundus tuttavana, ehk mida on võimalik ka oma maa ajaloos näha, ning millised aspektid olid erinevad. Eriti suur sarnasus eestlase jaoks oli kohaliku ja eesti käsitöö vahel, samamoodi hoonete ehituses kasutatud materjalide ja ustele kinnitatud hea õnne sümbolite vahel. Eriti südantsoojendav oli näha rumeenia varajase ajaloo juures eestlaselegi tuttavat rõngasristi.
Neljapäeval toimus väljasõit kultuuriliselt ja geograafiliselt hoopis teistsugusesse piirkonda – Trasilvaaniasse. Mägismaa majade ehitus, paigutus ja maa kasutus erineb suuresti eestlasele tuttavast laugja maa kasutusest. Oli äärmiselt põnev tutvuda ajalooliselt erakordse Brani lossiga, mis legendi ja mütoloogia kohaselt Dracula isikuga seotud. Brasovis külastasime etnograafiamuuseumi, mis andis suurepärase pildi rumeenia rahvariietest, mis mõningal moel taas sarnanevad eesti rahvariietega. Pärast reisi toimus jällegi arutelu nähtu põhjal, erilist diskussiooni tekitas muidugi väitlus, kas Dracula ikka võis ka päriselt eksisteerida, või on tegu tõesti ainult väga suure kujutlusvõimega inimeste väljamõeldisega. Tõime välja ka oma rahvaste hulka kuuluvaid mütoloogilisi tegelasi, kuid eestlaste Kalevipoeg ja sortsid ei anna siiski nii tuntud mõõtu välja.
Reedel toimus väljasõite ja projektikohtumist kokku võttev töökoosolek, kus iga osalenud kool sai välja tuua, mis talle reisist kõige rohkem meelde jäi ja põnevust pakkus. Ühtlasi arutati läbi veel kõik organisatoorsed küsimused järgnevate projektikoosolekute aja ja koha kohta, samuti selle kohta, milliseid ülesandeid nende kohtumiste toimumise ajal tuleb teha.
Üldkokkuvõttes võib projektikohtumist Rumeenias lugeda igati kordaläinuks. Saime hulgaliselt teadmisi rumeenia ajaloost, traditsioonidest, poliitikast ja rahvuslikust olukorrast, seda tänu just vahetule kokkupuutele. Oma silm on kuningas – see väide sai taas tõestust.
Projekti koordinaator Lohusuu Koolis Raine Lindepuu
Comenius project meeting in Romania 14-19 October
Raine Lindepuu as a coordinator of the project and Külli Oja as the principal of Lohusuu School and a history teacher participated in the project meeting in Romania.
On Tuesday, 15 October, we visited local authorities in Moreni, we were welcomed by the local mayor who introduced us to the local area and expressed hope that during our stay in Romania we could get a good picture of Romanian traditions and people.
The rest of Tuesday we spent at the project partner school in Moreni. We were welcomed by teachers’ team and students’ team. As a tradition, the local teacher offered us salt and bread which was a proof that Estonian and Romanian traditions may not be very different at all, as we have the same tradition of welcoming people in Estonia. After welcoming speeches, the students of the school made their presentations. At first, they pretended to be the members of one of our participating countries and wanted us to guess which country they were introducing. After that the students made a detailed presentation of Romania and Moreni area in general.
The second half of the day passed in working sessions where all the details and possible problems connected to the project were discussed. We tried to find the solutions and possible ways of dealing with problems. Each participating school made the presentation of their home country. We also decided when the next project meetings should take place and how many people approximately should participate in meetings. We had a more specific discussion around next assignment – how to make videos and presentations about our basic traditions connected to birth, marriage and death. We discussed the input of information to our project webpage and how to handle eTwinning environment.
On Wednesday, we had a field trip to Romanian capital Bucharest. We had a guided tour in the Palace of Parliament where we received a lot of information about Romanian history, symbols connected to the country and about the construction of one of the biggest symbolic buildings of socialist era in Romania. Afterwards we visited the Village museum which gave us a detailed picture of Romanian houses and living conditions throughout last three centuries. We have quite similar place in Estonia – Rocca al Mare Village Museum – where one can see the living conditions of Estonian people. After the field trip we had a discussion where participating people could give their opinions about what they had seen and draw connections between their own countries and Romania. We tried to find similarities and differences. For us, Estonians, the main similarity occurred in handicraft and the building materials and shapes of the buildings, also the symbols used on doors to protect people. We also noticed the circle cross – very similar to Estonian one from the same era.
On Thursday, we had a field trip to quite different region – Transylvania. Because of Estonia’s flat landscape, everything connected to mountainous area is quite fascinating to the Estonian eye. We had a possibility to explore the Bran castle – also known as Dracula’s castle – and to hear Romanian explanation about how much of Dracula they think to be a myth and how much of it could be a reality. We visited Ethnographical museum in Brasov, where we could observe national clothing and tried to find similarities between Romanian traditional clothing and our own Estonian national costumes. After the field trip we had another discussion where we mainly rolled around the Dracula’s myth – could it be real or just a figment of someone’s wild imagination. We also talked about our own mythical figures but Estonian Kalevipoeg really stays in the shadows compared to worldwide known Dracula.
On Friday, we had a working session where all the trips and visits were once again discussed and we tried to point out the most interesting things and facts. We also discussed about the forthcoming visits, organizing project meetings, next assignments and how to make things work.
In conclusion, the project meeting in Romania was very informative and gave us a lot of new information about Romania in general, about Romanian people and language, its traditions, political regime and national situation. It is well known that firsthand experience is the best way of getting to know someone and something. Romanian project meeting was a proof of how important these meetings are.
Raine Lindepuu, project coordinator in Lohusuu School
Norway’s Presentation
Norway’s Presentation:PP Trysil, Norway
Latvija’s Presentation
Latvija’s Presentation:Latvija-presentation
Turkey’s Presentation
Turkey’s Presentation:Our country
Espana’s Presentation
Espana’s Presentation:España